Модуль 3. Рефлексія

Сьогодні ми проводили дослідження в навчальних проектах.

          У цьому модулі ми виконували такі завдання:

- Обговорювали навчальні теми для створення Портфоліо з викорис­танням методу проектів;

- З'ясовували вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм;

- Сформулювали навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів;

- Обговорили і сформулювали Основні запитання, що сприяють роз­витку та навчанню учнів;

- Сформулювали завдання для виконання досліджень учнів у проек­тній діяльності;

- Створили текстовий документ із формами;

- Створили електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми;

- Описали у блозі власні думки та враження від навчання за модулем.

          Дали відповіді на тематичні запитання модуля:

1. Як дослідницькі навчальні проекти допоможуть розвивати моїм учням навички, необхідні у 21 столітті та навички мислення вищих рівнів?

2. Як Основні запитання підтримують навчання і розвиток учнів у проектній діяльності?

Модуль 2. Рефлексія

У цьому модулі ми розглянули навчання за допомогою методу навчальних проектів.
Проекти надають навчальним завданням практичну спрямованість і можливість розвинути в учнів навички мислення вищих рівнів та під­вищують рівень мотивації учнів до навчання. У цьому модулі ви дізна­єтеся, як проекти, що плануються та реалізуються за допомогою ІКТ, можна використати в навчальному процесі.
                   Ми виконали такі завдання модуля:
- Обговорили шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття;
- Систематизують свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології;
- Розглянули приклади Портфоліо;
- Переглянули приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні;
- Розглянули шаблон Плану вивчення теми, форму оцінювання Портфоліо;
- Створили закладки на Інтернет-ресурси щодо методу проектів;
- Створили публікацію для ознайомлення з навчальними проектами;
- Провели рефлексію задля узагальнення та підведення підсумків про роботу з матеріалами Модуля 2;
- Розпочали планування вивчення теми з предмету із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій, що сприяють розвитку навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття.
             Дали відповіді на тематичні запитання модуля:
1. Як навчальні проекти можуть допомогти учням виконувати за­вдання навчальних програм і розвивати навички, необхідні у 21 столітті?
2. Як я можу використовувати метод навчальних проектів для підви­щення ефективності навчального процесу?

Модуль 1. Рефлексія

                                 У цьому модулі ми:
- Обговорили цілі та очікування від тренінгу основного курсу Іпіеl «Навчання для майбутнього»;
- Сформулювали власні завдання щодо навчання на тренінгу;
- Ознайомилися з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником;
- Створили папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту;
- Створили персональну сторінку на вікі-сайті програми;
- Створили власний блог;
- Провели рефлексію власного навчання.

На цьому етапі ми шукали відповіді на:
                       Ключове запитання тренінгу:
1. Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?

                       Тематичні запитання модуля:

1. Як поставити перед собою цілі, які реально можна досягти на тренінгу та продовжувати реалізовувати після нього?
2. Як власні цілі навчання на тренінгу допоможуть мені вдосконалити свій педагогічний досвід?
3. Як чіткі й конкретні власні цілі допоможуть мені цілеспрямовано навчатися на тренінгу?
4. Як ресурси програми допоможуть мені підвищити професійний рівень?